Cidadania na Sociedade da Aprendizagem

EVENTOS 4

X Congresso Internacional de Educação a Distância, 30 de Setembro a 3 de Outubro, Porto Alegre, Brasil

Eventos referidos neste Blog


Segunda, 29 de Setembro de 2003 - 3

Domingo, 28 de Setembro de 2003 - 2

Segunda-feira, 12 de Setembro de 2003 - 1

EVENTOS 3

Conferência Mundial para a Sociedade da Informação


Realizou-se entre 15 e 26 de Setembro de 2003 realizou-se a Terceira Reunião do Comité Preparatório da Cimeira Mundial para a Sociedade da Informação.

O ITU Internet Broadcasting Service (IBS) permite visionar a conferência em video.

Eventos referidos neste Blog


Domingo, 28 de Setembro de 2003 - 2

Segunda-feira, 12 de Setembro de 2003 - 1

EVENTOS 2

58º Sessão da Assembleia Geral das Nações Unidas

A Organização das Nações Unidas re-organizaram o seu sítio de transmissões video, melhorando-o significativamente.

Um dos eventos que pode ser visionado neste sítio é a Abertura da 58º Sessão da Assembleia Geral das Nações Unidas.

Eventos referidos neste Blog

Segunda-feira, 12 de Setembro de 2003 - 1

Viagem Argentina 8

A partir de sábado, 21 de Setembro, o diário La Nacion da Argentina converteu-se no primeiro jornal do mundo, segundo as suas próprias páginas, a ter uma ediçao para ser lida por programas de leitura audio, permitindo assim a pessoas impedidas de vêr, o conhecimento das noticias publicadas.

LA NACION Sin Barreras

Viagem Argentina 7

O Diário Argentino, La Nacion publica na ediçao de Sábado, 20 de Setembro de 2003, secçao "Compromisso Ciudadano", promovida pela Fundacion La Nacion um artigo "Internet: la gran ayuda; En la Red, más possibilidades; El papel de la tecnologia avanzada en la formación de la sociedad"

Do artigo, o qual se recomenda leitura, destaco dois excertos:

"Estas comunidades virtuales online se vinculam por objectivos, valores, lenguage y experiências comunes, multiplicam los afectos ya que no tiene fronteras y se maneja en tiempo real."

...

" Si bien se reconocen la brecha digital como "el espacio de exclusión que se abre entre quienes cuentam con acessos a las nuevas tecnologias y quienes no", en la Argentina este último grupo representa una franja de uno 90 por ciento aproximado de la población."

Viagem Argentina 6

"Cerré los ojos, los abri. Entoces vi el Aleph." 1.

Jorge Luis Borges


"El pasage de la modernidad a la post-modernidad inplicó la adhesión a un tipo superior de abstracción." 2

Alejandro Piscitelli

1. Obra citada em "Viagem Argentina 2" página 195

2. Obra citada em "Viagem Argentina 1" página 18

Viagem Argentina 5

Weblog de educ.ar


"Con el objeto de incrementar la participación y colaboración en la gestión de contenidos referidos a Educación y Tecnología, Educ.ar apoya la utilización de esta herramienta de publicación como una nueva forma de generar conceptos y promover la participación democrática.
Este espacio pretende fomentar la actualización dinámica de contenidos, la autoría colectiva y la interacción continua entre los participantes. Por otra parte, se intenta a partir de este weblog, generar un espacio de discusión sobre la influencia de la tecnología en la educación y, en general una mayor sistematización de temas relacionados con el campo de las TIC.

Educ.ar aspira así a convertirse en un catalizador y generador de ideas que favorezcan los fines de la educación y el uso de nuevas tecnologías como motor impulsor de un cambio en las habilidades cognitivas."

Nota:
educ.ar, el portal educativo del Estado argentino.

Livro sobre Cidades e Regiões Digitais: impacte nas cidades e nas pessoas

´
Merece toda a atenção, e interrupção, na Viagem Argentina, a publicação do Livro sobre Cidades e Regiões Digitais:impacte nas cidades e nas pessoas, vêr artigo no Blog Luis Borges Gouveia, organizador da Obra.

Viagem Argentina 4


"Lo proprio del cibertexto es poseer algún tipo de lazo de retroalimentación de información. Pero aunque esto es cierto de toda lectura, lo proprio de la práctica cibertextual lo constituyen las diferencias en la orientación teleológica (las maneras concretas en las cuales el lector es invitado a completar el texto), es decir, los distintos instrumentos de auto-manipulación del texto disponibles para el lector" 1.

Alejandro Piscitelli

"Pensé que Argos y yo participábamos de universos distintos; pensé que nuestras percepciones eran iguales, pero que Argos las combinaba de otra manera y construía con ellas otros objectos; pensé que acaso no había objectos para él, sino un vertiginoso y continuo juego de impressiones brevíssimas."

Jorge Luis Borges


1. Obra citada em "Viagem Argentina 1" página 38

2. Obra citada em "Viagem Argentina 2" página 21

Viagem Argentina 3

"Tres décadas más tarde la comunicación humana se ha convertido en el uso más significativo de las redes transformándolas en un espacio social. Ya no son meramente herramientas a través de las cuales nos tele-conectamos, sino que son espacios en donde nos tele-encontramos:en mundos-redes (networlds)."

Alejandro Piscitelli

"Al principio, creí que que se trataba de una escritura bárbara; después vi que es absurdo imaginar que hombres que no llegaron a la palavra lleguen a la escritura." 2.

Jorge Luis Borges

1. Obra citada em "Viagem Argentina 1" página 57

2. Obra citada em Viagem Argentina 2 página 20

Viagem Argentina 2

Jorge Luis Borges, escritor, nascido em Buenos Aires em 24 de Agosto de 1899.
Autor de múltiplas obras, nesta viagem, vamos levar El Aleph, Emecé Editores, 1995.

"Aclaró que un Aleph es uno de los puntos del espacio que contiene todos los puntos." 1

1. Obra Citada, página 192

Viagem Argentina 1

Alejandro Piscitelli, professor universitário na àrea da comunicação e autor de várias obras das quais se refere desde já Meta-Cultura, El eclipse de los medios massivos en la era de Internet, La Cruja editiones, setiembre de 2002, Buenos Aires

EVENTOS 1

Quinta Reunião Ministerial da Organização Mundial do Comércio


A possibilidade de acompanhar eventos importantes através da internet pode ter várias formas, mas servirá certamente para um maior conhecimentos dos cidadãos sobre os processos de tomada de decisão.

No sítio do Evento para além de diversos documentos pode também asisistir-se às sessões em vídeo ou apenas em audio.

11 de Setembro

O dia ganhou significado e compreender as implicações que os acontecimentos ocorridos na data tiveram em todo o mundo têm sido objecto de inúmeras análises.

O Instituto de Inovação Educacional decidiu reunir um conjundo de hiperligações, sobre o 11 de Setembro, adequado, para sublinhar neste Blog:

http://www.iie.min-edu.pt/acerca-11-set-v2.htm

A Procura do Blog Perdido 2

A leitura de Blogs Brasileiros pode ser certamente o fomento da interculturalidade e da aprendizagem inter-cultural para muitos portugueses, principalmente para os que têm dificuldades noutros idiomas, por essa razão sugiro uma viagem ao Blog List - diretório de blogs brasileiros

Conferência de Imprensa de Kofi Annan sobre A Declaração do Millenium



As tecnologias de informação permitem um acesso particularmente profundo aos acontecimentos sem mediação, o que em alguns casos pode ser particularmente interessante.

Neste caso é possível ver a conferência de imprensa do Secretário-Geral das Nações Unidas sobre a Implementação da Declaração do Millennium onde é apresentado o Relatório sobre a Implementação da Declaração do Millennium das Nações Unidas.

"Press Conference: H.E. Mr. Kofi Annan, Secretary-General of the United Nations, will discuss his Report on the Implementation of the Millennium Declaration 2003.
[Webcast: Archived Video - 47 minutes]"

Nota: Se tiver dificuldades é possivel aceder a partir de http://www.un.org/webcast/

eEurope 2005

Lançado na Cimeira de Chefes de Estado e de Governo da União Europeia, em Sevilha, em Junho de 2002, o eEurope 2005 representa um passo em frente face ao seu antecessor, o eEurope 2002.

"O presente plano de acção vem na continuação do plano de acção eEurope 2002 aprovado pelo Conselho Europeu da Feira em Junho de 2000. O eEurope 2002 faz parte da estratégia de Lisboa que visa tornar a União Europeia, até 2010, na economia do conhecimento mais competitiva e dinâmica com melhoria do emprego e da coesão social" (1. Pág 7).

O Plano, que está agora em revisão (ver artigo do dia 1 de Setembro, neste Blog), compõe-se de duas partes:

"O plano de acção eEurope[2005] baseia-se em dois grupos de acções que se reforçam mutuamente. Por um lado, visa estimular serviços, aplicações e conteúdos, abrangendo serviços públicos em linha e negócios electrónicos; por outro, aborda as questões subjacentes da infraestrutura de banda larga e da segurança" ( 1. Pág. 3)

Representa, também, um aprofundar da estratégia da União Europeia no âmbito da Sociedade da Informação:

"Para criar uma economia do conhecimento, o eEurope 2002 centrou-se no alargamento da conectividade com a internet na Europa. Para gerar crescimento, é necessário converter a conectividade em actividades económicas. Este é o ponto central do eEurope 2005" (1. Pág 7)

São metas do eEurope 2005:

" Em 2005, a Europa deve ter:

• serviços públicos modernos em linha;

administração pública em linha;

serviços de ensino em linha;

serviços de saúde em linha;

• um ambiente dinâmico de negócios electrónicos;

e, como elementos determinantes para estes:

• disponibilidade generalizada de acesso em banda larga a preços competitivos;

• uma infra-estrutura da informação segura"

O eEurope2005 é assim uma referência do desenvolvimento da Sociedade da Aprendizagem na Europa que é importante acompanhar.

No Sítio Web do programa poderão ser encontradas inúmeras referências e documentos que darão certamente uma visão profunda das oportunidades que este instrumento oferece. São múltiplas as iniciativas que efectivam o trabalho neste quadro pelo que a consulta à página será de uma enorme utilidade para quem pretenda aceder às oportunidades proporcionadas pelo eEurope 2005.


1. eEurope 2005: Uma sociedade da informação para todos, Comunicação da Comissão ao Conselho, Parlamento Europeu, Comité Económico e Social e Comité das Regiões, Bruxelas, 28.05.2002, COM(2002) 263 final , versão portuguesa

A Procura do Blog Perdido 1

Inicia agora uma rubrica irregular de procura de Blogs que abram espaços neste mesmo Diário.

O primeiro Blog: o-teste-de-Turing

"Um blogue sobre inteligência, da artificial e da outra. Num tempo em que a bio-diversidade diminui, parecem florescer as esperanças de conseguirmos transferir inteligência e capacidade de decisão racional às máquinas que já por cá andam com uma diversidade imensa"

Educação para a Sociedade da Informação

O acompanhamento dos Blogs é assunto sério e muito produtivo. Por vezes não se pode ser tão atento como se deseja mas podemos "pedir ajuda".

Servivo-me assim da ajuda do Ptd do (o vento lá fora)* que me remete para um texto do Blog-Notas sobre o anonimato nos Blogs e recomendo-o também a quem por aqui passar.

Ler também outro artigo Blogs anónimos em o Abrupto "EARLY MORNING BLOGS 34" de 28.8.03 ( não é possível fazer uma hiperligação directa ao artigo )

Blogo Esfera

Reconheça-se o esforço de dar sentido a fragamentos e visite-se a Blogo Esfera, Ligações aos Ilustres e a todos os blogadores que formam a Blogoesfera.

O que merece uma referência ao Prof. Manuel Pinto do Jornalismo e Comunicação:

“O objectivo nuclear e programático é o da formação de cidadãos que, mediante processos de atribuição de sentido ao mundo em que vivem e tirando criativamente partido dos recursos e possibilidades, se sentem participantes e co-responsáveis da marcha deste mundo.”

Em: Cruzamento de Aprendizagens , Saberes Sustentáveis, Fundação Caloouste Gulbenkian, Março de 2003 Prof. Manuel Pinto, Informação, Conhecimento e Cidadania – A Educação Escolar Como Espaço de Interrogação e de Construção de Sentido

Nota: Ver também INVENTARIO DE WEB LOGS - Temas Especificos

FlashBlog vira moda na Internet

A minha leitura de hoje vai para o Periplus, blog brasileiro e o seu destaque ao artigo da Terra Informática com o título deste.

Cimeira Mundial sobre a Sociedade da Informação 1


Merece destaque o artigo do Jornalismo e Comunicação sobre a Cimeira Mundial sobre a Sociedade da Informação .

Revisão Intermédia do Programa eEurope 2005 em Consulta Pública

Está em curso uma consulta pública para a revisão intermédia do programa eEurope 2005 e para a qual foi criada uma página na web.

Esta consulta aceita contribuições até 25 de Setembro de 2003. Para o efeito está disponível um questionário onde se explicita o que está em concreto a debate.

Do questionário, aparentemente só disponível em inglês, o que parece desajustado, tendo em consideração a importância da consulta, constam as seguintes questões:

“1. eEurope apoia o desenvolvimento de serviços em linha para todos através de uma internet mais rápida e mais segura.

Concorda que atingindo esses objectivos do eEurope este será um catalizador principal para uma sociedade europeia do conhecimento e uma economia competitiva?

2. O eEurope tem seis áreas prioritárias: Comércio Electrónico, Governo Electrónico, Saúde Electrónica, Aprendizagem Electrónica, Banda Larga e Segurança.


a) Que áreas avalia como tendo realizado progresso significativo desde o final de 2002?

b) Que iniciativas do eEurope considera mais eficazes?

c) Em que área/acção do eEurope 2005 lhe parece seria necessária mais atenção?

d) A contribuição do sector privado e da sociedade civil foram inteiramente considerados no desenvolvimento e implementação das acções?

3. eEurope 2002 mostrou que o uso dos serviços internet se perdeu por falta de conectividade. Por exemplo, a maioria das empresas está conectada mas o crescimento do comércio electrónico tem sido lento; as escolas estão conectadas mas a internet não é usada no ensino; os serviços da administração pública estão disponíveis em linha mas não são usados.

a) Quais julga ser os obstáculos para um uso mais alargado de serviços públicos e privados?

b) Que acções adicionais devem ser lançadas a nível da União Europeia?

4. Leaders da União Europeia acordaram numa estratégia para o crescimento, o emprego e a competitividade para a economia da UE até ao ano 2010. O eEurope é parte dessa estratégia e esta revisão deve garantir que se está no caminho para apoiar este objectivo a longo prazo.

a) Como é que o eEurope pode contribuir melhor para os objectivos da competitividade, crescimento e qualidade de vida?

b) Quais serão as principais consequências do alargamento no eEurope 2005?” 1.

As respostas podem ser enviadas por correio electrónico desde a página oficial da consulta onde se encontra também acesso a diversa documentação sobre o programa.

1. Tradução livre